懵懂的少年已經(jīng)消逝，天真無邪的我們早已定格在過去，青春悄然到來。

　　青春伊始，我滿懷激情，對凡事都感到好奇，而現(xiàn)實(shí)卻總是殘酷的。七年級的課程相對較簡單，但對我來說并不輕松。翻開歷史書，映入我眼簾的無非就是大事年表，那么多朝代，還有那么多需要硬記的年份，對于我這種對數(shù)字不敏感的人來說，簡直就是“腳板上釘釘——寸步難行”啊！

　　歷史課上，老師生動(dòng)地講課，而我就如同聽天書，左耳進(jìn)右耳出。就這樣，一節(jié)課渾渾噩噩地過去了。課下，翻開課本，想用筆記來喚醒我的記憶，但是毫無作用，腦子里依然是一團(tuán)漿糊。除了歷史這門學(xué)科，生物也學(xué)得不太好。生物需要死記硬背的東西也不少，而且還要熟悉地掌握圖，我心里不由地一顫，崩潰��！

　　困難重重，步履艱難，每次考試成績也都慘不忍睹，排名永遠(yuǎn)都在年級20之后，都不知道挨了多少次罵。多少次我都想放棄，但是我明白：有時(shí)候，堅(jiān)持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西。于是，我花了更多的時(shí)間在這兩門學(xué)科上，雖然最終的結(jié)果算不上完美，但經(jīng)歷挫折后依然挺立的樣子也是值得贊許的。

　　三毛說過：“一個(gè)人至少有一個(gè)夢想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪�！闭�是因?yàn)橛辛藟粝�，所以我不畏困難，重整旗鼓。

　　九年級，每天早上天蒙蒙亮就爬出溫暖的被窩，晚上到深夜才又回到床上。在校園里，我也一直秉持著我的信念，去辦公室向老師請教的次數(shù)也大有增加，學(xué)習(xí)熱情日漸高漲。寒假，正是用來逆襲的大好時(shí)光，我也制定了縝密的計(jì)劃表，嚴(yán)格按照它來執(zhí)行，每天我都將自己的學(xué)習(xí)時(shí)間安排的有理有序，寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、再寫作業(yè)、再復(fù)習(xí)……如此循環(huán)，習(xí)慣之后，也不覺得那么枯燥無味了。

　　我堅(jiān)信：時(shí)間不會辜負(fù)我的努力，夢想也不會遺忘我的付出。

　　在這青春的旋律中，我用堅(jiān)持歌唱，歌唱著那并不完美卻韻味無窮的年華！

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