因?yàn)殚喿x，我們會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)擁抱一整個(gè)青春的溫暖。——題記

　　小學(xué)時(shí)，母親買來(lái)許多書(shū)，從《紅樓夢(mèng)》到《聊齋異志》，再到各類的詩(shī)詞賞析。她希望我可以成為一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，可我不喜，只捧幾本閑書(shū)一讀再讀。母親將它們放在書(shū)架最顯眼的地方，愿我可以閑下時(shí)多看一會(huì)兒。我自是不顧，任時(shí)光流逝，歲月沉浮，那些書(shū)也未曾被我拆開(kāi)過(guò)，只呆在那書(shū)架上的小小一隅，漸漸被遺忘。

　　后來(lái)，漸漸長(zhǎng)大，告別純真的童年，開(kāi)始真正意義上的青春，開(kāi)始真正邁入書(shū)的世界。

　　初中的語(yǔ)文老師是一個(gè)愛(ài)極詩(shī)書(shū)的人，她每天帶著我們閱讀，領(lǐng)著我們沉浸在文字的世界中。每每假日之時(shí)，她讓我們大量閱讀。初讀之時(shí)，甚是不解，批注的任務(wù)需很長(zhǎng)時(shí)間才能完成。心中無(wú)比渴望不再閱讀，不再理睬那些字眼。但這終是一種虛無(wú)的幻想，帶著幾分不情愿，幾分想放棄，勉強(qiáng)在讀書(shū)的路上走下去。在本本書(shū)的沉淀之后，其義也可略知一二，批注速度也略有提高。漸漸地，我愛(ài)上了閱讀。就這樣，這些書(shū)籍伴著我，豐富了我的初中三年。

　　在閱讀中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我一直渴求的青春的樣子，是用詩(shī)文鑄就的，它不必肆意飛揚(yáng)，不必光彩照人，有的只是詩(shī)文構(gòu)造的精神世界。有了這些，亦足矣擁抱整個(gè)青春的溫暖。云語(yǔ)文公眾號(hào)原創(chuàng)作文在這個(gè)世界里，我可以看見(jiàn)沙鷗翔集，看見(jiàn)風(fēng)吹草生，我的世界美不勝收，它不是什么天高路遠(yuǎn)，什么海闊天空，它是一份踏實(shí)，一份心安，一段回憶。

　　讀書(shū)的確不能帶來(lái)金錢與名利，但它會(huì)帶來(lái)兩種氣——底氣與勇氣，有了它們，亦足矣披星戴日，奔向遠(yuǎn)方，會(huì)有一種叫做溫暖的東西潛滋暗長(zhǎng)。所有的至善，至美，至純，都潛藏在字里行間，漸漸地，它們會(huì)化為心底里的一抹柔軟，悄悄地綻出奶白的小花。

　　故事的最后，女孩畢業(yè)了，步入高中。她發(fā)現(xiàn)文字是一種慰藉，是在繁忙生活中的沉淀，她可以用文字告訴同學(xué)，告訴家人，告訴那個(gè)在過(guò)去尋尋覓覺(jué)而不得的自己，女孩長(zhǎng)大了，成了一個(gè)優(yōu)秀的高中生。所以，要認(rèn)真讀書(shū)哦，然后帶上一份溫暖——她在未來(lái)等你。

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