“老忘，聽說來了一位新的語文老師教我們�！保ɡ贤�，就是老忘記，是同學(xué)給我的雅號(hào)）。班上“消息靈通人士”姜旭大聲告訴我。

　　“這與我無關(guān)�！蔽也恍家活櫟幕卮�，但心中還是有些顫意。

　　“嘿嘿，你今后又有好戲看了。哈哈哈哈……”姜旭跑著離開了。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我快步走進(jìn)教室，坐在座位上，心想：新老師兇嗎？

　　一位年近半百的老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室。他，高個(gè)，濃眉，厚唇，一副半框近視眼鏡架在高高的鼻梁上：外著灰色的夾克衫，內(nèi)配雪白襯衣，腳穿黑亮皮鞋。雖顯老相，卻精神爽朗。他三下五除二，麻利的把講臺(tái)整理好。

　　他一抬頭，和我四目相對(duì)，輕輕地走到我身邊，彎下腰，和善地問：“這位同學(xué)，你的語文書還沒有拿出來。是不是不知道今天有語文課?”

　　我抓抓頭，說：“忘帶了�！�

　　“老師，他是老忘！”沈瑜仿佛在起哄。

　　同學(xué)們一起笑起來，七嘴八舌地說：“老師，他有健忘癥！”

　　“老師，他一貫這樣，你是沒有辦法的！”

　　出乎預(yù)料，老師把眼鏡向上托了托，笑笑，沒再說什么。稍許，他做了個(gè)安靜的手勢，道：“我是你們現(xiàn)在的語文老師，我姓鄭……”

　　第二天第二節(jié)課，他手捧語文書，滿臉笑容地跨進(jìn)教室。不同是沒有戴眼鏡。他掃了一眼課堂，仿佛和我作對(duì)似的，目光又落在我身上，發(fā)現(xiàn)我課桌上依然空空如也。我不敢看老師，趕緊低下頭，雙手搓著。好久，他沒有發(fā)作。我用余光瞅瞅老師，只見老師臉上依然掛著笑容。

　　“請(qǐng)同學(xué)們打開課本......”他的聲音戛然而止，在身上尋找什么，衣兜里沒有，教案夾里沒有。我想：肯定是眼鏡忘帶了。

　　老師歉意地說：“同學(xué)們，真抱歉呀，我忘了拿眼鏡了。我近視，離了眼鏡什么也看不清�！痹谌�班同學(xué)的注視下，他有點(diǎn)不知所措。

　　他離開講臺(tái)，走到我的面前。此時(shí)，我的心咚咚直跳，似乎要跳出咽喉，心想：“糟了，肯定是老師故意刁難我，找我的茬”。

　　“請(qǐng)你幫我去辦公室拿一下眼鏡好嗎?”老師微笑著，好像在和我商量。此時(shí)，我受寵若驚，立馬起身，沖出教室，很快就完成了老師交給他的光榮任務(wù)。老師接過眼鏡，連聲向我道謝，我反而覺得不自在。

　　老師戴上眼鏡，滿臉堆笑，說：“一個(gè)人如果經(jīng)常馬馬虎虎，丟三落四，多么誤事啊。從今天開始，我們一起相約，一起來消滅馬虎，你們說好不好？”老師一邊說，一邊慈愛的望著我。我羞愧了，只覺得臉上火辣辣的，在心中發(fā)誓：改掉陋習(xí)！

　　我終于明白：老師是故意忘記帶眼鏡的。以此來教育我做事要認(rèn)真，不要丟三落四。老師的溫柔教育了我。從此，每天上學(xué)，我總要仔細(xì)整理書包，絕不丟掉一件學(xué)習(xí)用品。

　　三年過去了，我現(xiàn)在已經(jīng)讀六年級(jí)了。雖然鄭老師不在教我們語文了，但他的音容笑貌和溫柔的教育永遠(yuǎn)記憶在我心中，一直激勵(lì)著我。

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