“雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)�！边@正是小寒時(shí)節(jié)！現(xiàn)在，我要?jiǎng)邮种谱鳌靶『�”�?jié)氣卡了。

　　首先拿出制作材料，接著把節(jié)氣卡通通拆下來(lái)。

　　我瞟了一眼其他同學(xué)的節(jié)氣卡，差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)，因?yàn)樗麄兡玫亩际且�貼好幾處的，我這只用貼個(gè)雪人就完工了。哈哈，我好幸運(yùn)�。�

　　我去老師那找我的貼片，呀，人群擁擠，水泄不通，根本找不到��！我有點(diǎn)急了，這可怎么辦？有個(gè)同學(xué)踩到了我的腳，有個(gè)同學(xué)撞到了我的手。太可怕了！不能再待在這兒了，我垂頭喪氣地回到了座位上，看著我的節(jié)氣卡不知如何是好。就在這時(shí)，老師突然喊到我的名字：“23號(hào)！誰(shuí)是23號(hào)呀？過(guò)來(lái)領(lǐng)取！”我興沖沖地跑到老師那里去，大聲叫道：“老師，我是23號(hào)，23號(hào)，是我！”

　　我高興地跑回座位，接下來(lái)，我要把我的貼片貼到相應(yīng)的位置就可以了。我用大拇指反復(fù)摳了好幾遍，可就是不掉下來(lái)，我試著把它捏出來(lái)，卻把膠片都捏皺了，像泛起了一層層波紋。我擔(dān)心把貼紙撕破了，只能小心翼翼地扯開旁邊的連接部分，扯了好久，手指都要抽筋了。終于，貼片被我撕下來(lái)了！

　　我認(rèn)真地?cái)[了擺貼片的位置，生怕有一點(diǎn)小錯(cuò)誤。我把那胖乎乎的雪人貼到了相應(yīng)的位置，可是我左看看右看看就是不對(duì)勁，雖然雪人不是活的，但也有五官的呀。

　　我趕緊又跑去找助教老師：“老師，老師還有沒(méi)有23號(hào)？”老師笑著把23號(hào)貼紙遞給我，原來(lái)是一頂可愛(ài)的小橘帽和一個(gè)橘紅色的小鼻子，可愛(ài)極了！

　　我把小鼻子和小帽子小心翼翼地貼了上去，覺(jué)得十分滿意，雪人似乎在對(duì)我笑呢！

　　我撐起了支架，把美美的卡片擱在上面，一幅好看的“小寒”圖畫就完成了！完成后的樣子十分有趣。圖上的爸爸和小女孩在笑著堆雪人，他們圍著漂亮的圍巾，戴著厚厚的帽子，穿著溫暖的棉衣，看著十分溫馨。我仿佛看到去年我和媽媽雪地里打雪仗、堆雪人的情景呢！

　　世上無(wú)難事，只怕有心人！這種手工不僅能開發(fā)你的創(chuàng)作能力，更能提高你的耐心。朋友，快快動(dòng)手創(chuàng)作吧！

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