在歲月的迷宮里闖蕩了十五年，驀然回首，成長的困惑無所不在。人們都說：“青春是美麗的，是多姿的，”那么。又為什么有這么多困惑的事呢？我思索著……

　　少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁

　　孩提時代，我一直渴望長大，渴望成熟、獨立。直到有一天，第一次被別人稱呼“同志”時，我才仿佛感覺出，自己已經(jīng)是個大人了。

　　我不再與弟弟一起玩游戲，而是故作深沉地對弟弟說:“再不做作業(yè)，看我怎么揍你!”弟弟轉(zhuǎn)過頭來，用十二分驚詫的目光打量著我�！澳悖�你，你沒事吧？”弟弟一邊語無倫次地問我，一邊過來摸我的額頭。我再也忍不住了，“噗嗤”一笑，又變回了孩子。

　　為什么成熟就那么難呢？

　　曾幾何時，我脫下童裝，換上了大人的衣服，走在大街上，人們向我投來的除了異樣的月光還是異樣的目光，成熟的服飾終究掩飾不了不成熟的臉，我只好狠狽地往家跑……

　　曾幾何時，被烈士們不怕犧牲的精神所感動，于是我決心做個堅強的人，卻又為打球跌破了腿偷偷地落淚……

　　曾幾何時……

　　我刻意現(xiàn)察父母，他們的行動給了我“成熟”的詮釋。成熟并非只表現(xiàn)在臉上和衣著上，也絕不是一蹴而就的速成品。

　　今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人

　　一個夏天的夜晚，我獨自走在鄉(xiāng)間的小道上，仰望蒼彎，繁星點點。突然，一道銀亮而美麗的弧線在我眼前劃過。哦，是流星!我還沒來得及驚一喜，它就已隱身匿跡了，天空又恢復(fù)了原有的平靜。

　　不知怎的，看著那轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，我不禁突然感到悲涼起來。

　　我由此聯(lián)想到人生的短暫。莊子云:“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已�！钡拇_，人生在世短短敵十年，與地球的“年齡’相比，簡直可以忽略不計了。既然這樣，人活在世上有多大意義呢？我又一次困惑了。

　　我想起了剛才的流星，同樣，它也只有一次生命。但它沒有選擇在宇宙中平平庸庸地度過千年，而是義無反顧地將生命化作瞬間的輝煌，雖然短暫，但很精彩

　　我若有所悟，人也可以像流星，同樣，鑄就生命的偉大!

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

　　曾經(jīng)，為老師請自己做事而欣喜，寧可“開夜車”也得讓老師滿意；曾經(jīng)，為了扳手勁贏過別人而練腫了手臂，臉上依舊掛著笑，淚水卻流進了心里；曾經(jīng)，為了一道難題而廢寢忘食，為了一句別人的嘲笑，帶著“包羞忍恥是男兒”的壯志豪情，子夜挑燈后又“聞雞起舞”……

　　可大人們總對此不屑一顧，還勸我們“難得糊涂”……

　　不，正是這份執(zhí)若，這火一樣的執(zhí)著，這火一樣的熱情，使我們的夢想變成了現(xiàn)實。我想，大人們的不理解或許是因為我們有時“火力過猛”，有點太任性了吧!

　　舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒

　　我自命不凡，孤芳自賞，總喜愛評頭論足，從“何以解憂？唯有杜康”的曹操，到“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的毛澤東；從海灣戰(zhàn)爭中曾名震一時的伊拉克總統(tǒng)薩達姆?侯賽因，到俄羅斯前任總統(tǒng)葉利欽……

　　當然，我還是最喜歡評論一些歷史上有爭議的人物。比如，李清照曾寫詩贊美項羽:“生當作人杰，死亦為鬼雄�！倍�杜牧卻認為“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”我比較贊同杜牧的觀點，對項羽生活的那個時代，我常會搖頭嘆氣，無奈地說:“時無英格，使豎子成名�！泵棵吭u論得口干舌燥，可我還是個普普通通的我，還得“一心只讀圣賢書”。

　　我總喜歡以一個“理論家”的身份教育人，可自己從來就沒教育好自己；我總對別人取得的成績嗤之以鼻，可在一次次競爭中敗北后，我才發(fā)現(xiàn)自己以前是多么驕傲和自滿。老舍說:“驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而這個陷阱是我們自己親手挖的”過去，我喜歡爭論，可不料爭論滋長了我驕傲的情緒。爸爸常對我說:“要學(xué)會做一個傾聽者，厚積薄發(fā)，沉默才是金�！爆F(xiàn)在想想，爸爸的話，不是沒有道理的。

　　爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流

　　有時，我真不理解，為什么少年周恩來的一句“為中華之崛起而讀書”，會招來有些同學(xué)的嘲笑；魏巍在《誰是最可愛的人》一文中寫道:“朋友!你是這么愛我們的祖國，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席……”

　　有的同學(xué)讀了，卻認為這是做作，唱高調(diào)；你若說你最關(guān)心的是國家的前途和命運，保證有人給你拋白眼，或是發(fā)出不堪入耳的聲音。這是為什么？難道一定得講假話、講隨大流的話不成？

　　不，只管走好自己的路，讓別人去說吧……

　　一個個困惑已解開，心中自然舒服了許多。其實，靜下心來想，人人都害怕困惑，然而沒有困惑，就沒有徹悟時的痛快。生活也就像一杯蒸餾過的水，變得淡而無味。孟子曰:“困干心，衡于慮，而后作�！崩Щ蟛⒉豢膳拢�就看你怎樣去面對它。

　　成長中不能沒有困惑——沒有困惑，又怎么能有成長呢？

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