一幅畫，畫滿了神態(tài)各異的小動(dòng)物，在一棵櫻花樹(shù)下快樂(lè)地嬉戲，這正是春分之景，如同我學(xué)校一角的櫻花樹(shù)，一派溫暖的景色。我最喜歡春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)讓我深感留戀。自然也喜歡春分——春的開(kāi)始，春的希望。那幅畫，只有巴掌大，是很不起眼的。但正是這幅畫，我的班主任——魏老師才發(fā)覺(jué)了我，給予了我很多的鼓勵(lì)，并把它永久地藏在了小抽屜里�！　∩闲�學(xué)時(shí)，畫畫不受拘束，隨心所欲，老師們不會(huì)反對(duì)這種行為。我便如魚得水，一有空就會(huì)畫畫，還參加各種比賽，獲得一張張獎(jiǎng)狀，一份份獎(jiǎng)品，簡(jiǎn)直沉迷其中不能自拔。但自從邁入了中學(xué)，我畫畫的愛(ài)好幾乎快要破滅了——每天堆積如山的作業(yè)和每一個(gè)老師的諄諄教誨，再加上我沒(méi)有找到對(duì)于繪畫志同道合的朋友，繪畫的比賽更是寥寥無(wú)幾，學(xué)校的美術(shù)課由小學(xué)時(shí)兩天一節(jié)到一周一節(jié)。對(duì)于有畫畫追求的我就如同掉入了黃連湯，又苦又難受，好想畫畫哦！我時(shí)常這樣想。要不是之后發(fā)生的一件事，我可能就會(huì)過(guò)上平淡的中學(xué)生活�！　∫还�(jié)美術(shù)課，讓我在課余畫了第一張畫。那節(jié)美術(shù)課，我們照常完成美術(shù)作業(yè)時(shí)，我第一個(gè)上交了美術(shù)作業(yè)。交完美術(shù)作業(yè)后，我覺(jué)得挺無(wú)聊，干脆畫一幅屬于自己的畫吧！這之前，我都不敢在課余畫畫，甚至不知出于什么原因。這一大膽的舉動(dòng)，我都覺(jué)得自己熱血沸騰，立刻拿起筆開(kāi)始繪畫，忘卻了周圍一切紛擾�！　「袅藘蓚�(gè)多月沒(méi)畫，沒(méi)想到還是那么有水平！我用了幾分鐘，就畫了一只小動(dòng)物，與小學(xué)時(shí)畫得還是那么相似，活靈活現(xiàn)，生氣勃勃！我是一陣狂喜，捅穿了中學(xué)生活與繪畫的隔膜，從那天起，我便開(kāi)始了如同小學(xué)時(shí)的繪畫生活，盡管時(shí)間不大充足�！　∥矣窒矚g上春天了。春分已經(jīng)不遠(yuǎn)，有幾顆小樹(shù)吐出了新芽。我經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寒冬后，第一次接收到了來(lái)自春的饋贈(zèng)。幾株嫩芽，被我用畫筆記錄下來(lái)，其樂(lè)融融。我本以為我的這種行為不大起眼，但還是被精明的數(shù)學(xué)老師徐老師洞察到了。我只用一些沒(méi)用的紙畫畫，并且壓在抽屜中的角落，不定期地送人或扔掉。我本覺(jué)得這一切是無(wú)關(guān)緊要的，可我在徐老師翻我的抽屜時(shí)，感到了這不是什么愛(ài)好，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)法隱藏的罪惡�？赡茉诓簧倮蠋熝劾�，畫畫是純粹的無(wú)聊浪費(fèi)時(shí)間吧！但我真的沒(méi)這么做。我只是丟三落四，經(jīng)常把東西落在家中而已，但徐老師已經(jīng)用可疑的眼光打量著我，似乎見(jiàn)到了我學(xué)習(xí)的不用心�！　∧翘煺�是我沒(méi)交作業(yè)的時(shí)候，徐老師二話不說(shuō)，直接往我的抽屜中摸索。本以為是找我沒(méi)帶的作業(yè)，但我想得太簡(jiǎn)單了，他并不是這個(gè)意圖，二是找我抽屜中的東西。我那時(shí)心里一發(fā)涼，“完了，我的秘密被揭穿了！”我當(dāng)時(shí)是這么想的。接著，幾幅畫便被掏了出來(lái)�！　⌒炖蠋煵�沒(méi)說(shuō)什么，便拿起畫往門外走，但我分明地看到他臉上的怒氣。全班同學(xué)都望著我，我雖一笑了之，但心中猶如戳穿了一個(gè)窟窿，一直淌著血，難受得想像鴕鳥(niǎo)一樣將頭鉆進(jìn)一個(gè)洞。本來(lái)是兩件小事，但徐老師把兩件事交織起來(lái)想象，估計(jì)就成了一個(gè)黑洞。那天我沒(méi)心情吃飯，徹夜難眠。春分已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到，但我無(wú)心欣賞這分美景。幾只鳥(niǎo)的歡叫傳達(dá)我耳中，還不算太刺耳，是春分的報(bào)喜。我游魂似地走在校園，也不像往常一樣用繪畫記錄美景，我徹底沮喪了，對(duì)眼前的景色沒(méi)多大興趣，癡癡地立著�！　【退闶且粋�(gè)神仙，也難以讓事情好轉(zhuǎn)了。盡管我認(rèn)真去做數(shù)學(xué)作業(yè)，徐老師也不怎么會(huì)寬容我了。我不敢再畫畫，認(rèn)為這只會(huì)引起誤會(huì)，讓我在老師們的心中毀了形象！　　很長(zhǎng)一段時(shí)間，我再也沒(méi)敢畫畫，我已經(jīng)對(duì)這種愛(ài)好有了厭惡的想法�！　∈俏豪蠋�，對(duì)我最好的老師，把我從絕望之中拉了出來(lái)。就是這件事發(fā)生后的半個(gè)月，她也許是聽(tīng)聞了老師或者同學(xué)的告狀，她把我叫出了教室�！　≌�值春分，萬(wàn)物復(fù)蘇，學(xué)校的櫻花樹(shù)開(kāi)滿了櫻花，花瓣漫天飛舞，如同一群粉紅的小精靈。傍晚的'彩霞染紅天邊，向晚的微風(fēng)中夾著幾片櫻花瓣，櫻花在空中飛舞著，猶如一只只美麗的蝴蝶，在大自然的懷抱中舞蹈，飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……，也許是要在好風(fēng)景中獲得好心情，魏老師把我?guī)У竭@棵櫻花樹(shù)下。我十分喜歡櫻花，從細(xì)碎花瓣中感受到了許多柔情。櫻花瓣在我的頭與肩上停息，又如精靈般飛起，我見(jiàn)了，心情也好了許多。夕陽(yáng)的云彩消逝了，一縷陽(yáng)光照射在她的臉龐上，感到是那么嚴(yán)肅，那么深邃，似乎神圣不可侵犯。魏老師的眼光，讓我想到了不久前那段不堪回首的經(jīng)歷，如同萬(wàn)箭穿心的一個(gè)日子。我眨了眨眼，才發(fā)現(xiàn)魏老師的面孔沒(méi)有那么嚴(yán)肅，她的臉上浮現(xiàn)的是一種和藹可親的神情。我本想說(shuō)一句話，但嘴唇似乎打不開(kāi)，吐不出一個(gè)字來(lái)。我還沒(méi)從“大罪”中回過(guò)神來(lái)，以為魏老師又要說(shuō)這件事呢！我想逃跑，但四肢發(fā)軟好像失靈了�！　∥豪蠋熤皇悄�默地望著我，深色的眼眸好似-汪深深的潭水，碧波蕩漾，純粹的沒(méi)有一絲質(zhì)。我從她的雙眼中，見(jiàn)到一點(diǎn)微弱的光芒，穿透了我的心靈讀見(jiàn)了我的生活經(jīng)歷。我的心因?yàn)槲豪蠋煹拿髁恋难凵耢o漸漸平和了，如同春分般的氣息融入我的心靈�！　±蠋熓堑谝淮斡眠@種眼神望著我，也許是有許多話想對(duì)我說(shuō)，又是一束金色的陽(yáng)光，把魏老師的臉龐映得金黃，這時(shí)，老師終于開(kāi)口了：“佳錦，你的繪畫靈感是從哪來(lái)的？”我的心頭一震有一種找到希望的感覺(jué)。對(duì)，老師們也許過(guò)于關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽略學(xué)生的感受，但魏老師與眾不同，她在乎我的愛(ài)好，她會(huì)與我交流，體會(huì)我內(nèi)心的感受，。我又是一陣狂喜就像不久前，捅穿了與給畫的隔膜一樣�！　〉�魏老師的表情又微微泛起了一點(diǎn)嚴(yán)肅，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“但你記得要把數(shù)學(xué)作業(yè)盡快交給徐老師再去體會(huì)繪畫的感受，記住千萬(wàn)不要因?qū)W習(xí)而學(xué)放棄了這種愛(ài)好，希望你能一直堅(jiān)持下去�！蔽覞u漸覺(jué)得我的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，徐老師并不是不讓我堅(jiān)持繪畫，而是讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)更好，我不能因?yàn)檫@件事放棄追求。不知為什么，我的眼眶濕潤(rùn)了，我對(duì)于給畫，又升騰起了一段信念。我至始至終沒(méi)說(shuō)句話，現(xiàn)在終于開(kāi)口了：“好的，魏老師！”魏老師又對(duì)我說(shuō)：“我是屬虎的，你能不能給我畫一只老虎，我把它貼在墻上欣賞。用心體會(huì)畫畫帶給你的充盈與滿足�！薄　∷�說(shuō)著，笑了，宛如一陣春風(fēng)，化解了我心中的負(fù)擔(dān)。在飄飄灑灑的花瓣中，我也舒展了眉頭，對(duì)著魏老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，邁著輕松的步伐回到了教室，心中是溫暖的，充滿了陽(yáng)光�！　∥豪蠋熅拖翊猴L(fēng)，那幅很小的畫挽救了我的夢(mèng)想，那幅很小的畫，使魏老師發(fā)現(xiàn)了我的特長(zhǎng)，那幅很小的畫，將堅(jiān)定了我的夢(mèng)想，我會(huì)一如既往地畫我所愛(ài)。

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