【名言警句】

      1.疾學(xué)在于尊師�！�—《呂氏春秋》

      2.一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

      3.不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子�！�—瑪麗.居里

      4.我愛(ài)我?guī)煟�我更�?ài)真理。--亞里士多德

      5.唯有學(xué)而不厭的先生，才能培養(yǎng)出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�—陶行知

      6.教師是人類(lèi)靈魂的工程師。――斯大林

      7.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

      8.教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登�！�—當(dāng)代諺語(yǔ)

      【運(yùn)用思路】

      尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師重教的記載;列列青史，更有數(shù)不清的尊師傳說(shuō)。中華民族的發(fā)展一直凝聚著老師們的辛勤汗水。全社會(huì)尊師重教，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。尊師愛(ài)生也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師;對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，更是意志品格思想的塑造人。

      【精彩素材1】

      毛澤東和符定一的師生情

      符定一1908年畢業(yè)于京師大學(xué)堂，然后回湖南從事教育工作，歷任岳麓書(shū)院都督，省立第一中學(xué)和湖南師范學(xué)校校長(zhǎng)。1912年在由符定一創(chuàng)辦的省立一中招考新生時(shí)，國(guó)文的考題是“民國(guó)成立，百端待理，教育與實(shí)業(yè)，應(yīng)以何者為重。”毛主席在文中闡明兩者的重要性及其關(guān)系后，強(qiáng)調(diào)教育對(duì)國(guó)家富強(qiáng)所起的基礎(chǔ)作用，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文理豪放，名列第一。符定一喜而見(jiàn)之，然疑其有偽，當(dāng)面再試。毛主席見(jiàn)老師如此重視，心情激動(dòng)，提筆疾書(shū)，果然妙筆驚人，文采斐然。符定一大喜，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)，馬上意識(shí)到毛主席的將來(lái)絕非等閑，要他一定入校。入校后經(jīng)常向他講解古典文學(xué)作品，貫徹愛(ài)國(guó)主義思想。有一次符定一解釋國(guó)(國(guó))字，一人拿戈以衛(wèi)家土就是國(guó)，國(guó)和持戈衛(wèi)士是分不開(kāi)的。隨后毛主席更加勤學(xué)苦讀，符定一便把自己圈點(diǎn)過(guò)的一部《御批通鑒輯覽》送給毛主席，要他在追求現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，不要忘記中國(guó)古代治理成敗的歷史教訓(xùn)。從此師生往來(lái)甚密，情誼彌篤。

      1958年5月3日，符定一病逝。周總理總結(jié)符定一一生，認(rèn)為有三大貢獻(xiàn)：一是發(fā)現(xiàn)毛澤東同志為中國(guó)有用人才之第一人;二是建黨初期，支持黨的活動(dòng)，營(yíng)救黨的領(lǐng)袖;三是晚年參加反蔣斗爭(zhēng)，對(duì)建設(shè)新中國(guó)有貢獻(xiàn)。

      【素材點(diǎn)撥】

      ①一個(gè)成功的教師是一個(gè)能發(fā)現(xiàn)人才，珍惜人才，培養(yǎng)人才的教師。符定一無(wú)疑是這樣的教師。②師生情誼是人類(lèi)最樸素的感情之一。這種感情不分國(guó)界，不分年齡，不分性別，情同父(母)子(女)或手足。師生之間的情誼因?yàn)檎嬲\(chéng)、純潔，所以很美，很動(dòng)人。

      【適用話(huà)題】

      “伯樂(lè)”“發(fā)現(xiàn)”“成長(zhǎng)”“師生”

      【精彩素材2】

      薛譚學(xué)謳

      古代，有位叫薛譚的人，向歌唱家秦青學(xué)習(xí)唱歌，但還沒(méi)有學(xué)會(huì)秦青的全部本領(lǐng)，就自以為統(tǒng)統(tǒng)學(xué)到手了，于是向秦青告辭回家。秦青親自送他到城郊大路旁，彈琴唱歌為他餞行。秦青那高昂的歌聲，在林間回蕩，使流云也停立傾聽(tīng)。薛譚悟到自己還沒(méi)有把老師的本領(lǐng)真正學(xué)到手，便向秦青謝罪，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)，再也不提回家的事了。后來(lái)他終于成了一位像秦青一樣的歌唱家。

      【素材點(diǎn)撥】

      薛譚顯然是自滿(mǎn)了。但秦青并沒(méi)有多說(shuō)什么，他相信身教重于言教，于是不動(dòng)聲色地向薛譚展示了自己的本領(lǐng)。薛譚由此認(rèn)識(shí)到了自己的驕傲自滿(mǎn)。

      【適用話(huà)題】

      “驕傲自滿(mǎn)”“治學(xué)”“虛心”“學(xué)習(xí)的境界”

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