奇跡，這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是很遙遠(yuǎn)，但有一天，我終于也創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的奇跡，從那以后，我便開(kāi)始相信：我是個(gè)奇跡。

      數(shù)學(xué)成績(jī)普普通通的我，今天一樣心情沉重地參加完數(shù)學(xué)的期中考。剛走出教室零點(diǎn)零一的距離，就被同學(xué)叫了去，說(shuō)是要管我借書(shū)看，我便答應(yīng)了。走了不到校門(mén)的距離，她又叫住了我，我氣急敗壞，但有不好意思拒絕，便又轉(zhuǎn)身起跑。沒(méi)想到的是，這樣的事情又發(fā)生了，苦笑不得的我又一次回到了學(xué)校。“今天怎么這么倒霉呀？”原本不好的心情，被她這么一折騰，變得更加失落了。

      回家后，爸爸媽媽已經(jīng)回來(lái)了，便又問(wèn)我：“考的怎么樣？”，我一聽(tīng)，直瞪眼的說(shuō)了一句：“夠嗆�！�

      繼而，接二連三的電話(huà)打過(guò)來(lái)，家里像炸開(kāi)了鍋似的，一顆也不讓人休息，還全是問(wèn)考得怎么樣的。這樣我的緊張感越來(lái)越強(qiáng)，急的我將一碗苦瓜都吃了下去。

      成績(jī)將在星期一公布，在這期間，我翻到一篇論文，是討論奇跡這個(gè)詞的，有人認(rèn)為奇跡是自身所創(chuàng)造的，而不是一出生就注定的；而有些人恰恰相反，她們認(rèn)為奇跡是一出生就注定的，而不是自身所創(chuàng)造的，我看了，覺(jué)得很可笑，如果真的一出生就安排下了奇跡，這世界就不會(huì)分強(qiáng)于弱，富于貧，天才與蠢蛋了，而人如果真能創(chuàng)造奇跡，那這次考試我肯定就能考好了。我這樣想著，關(guān)上了這本我認(rèn)為無(wú)聊到底的書(shū)，繼續(xù)看起了電視，等待著，星期一我的奇跡歸來(lái)。

      星期一到了，數(shù)學(xué)老師帶著考卷上臺(tái)，只說(shuō)了一聲“上課，同學(xué)們好，”就什么也沒(méi)說(shuō)，念起了考卷的分?jǐn)?shù)。這老師是從最后開(kāi)始念的，把我緊張的都閉上了眼睛，念了好長(zhǎng)時(shí)間，直到90分還沒(méi)有我的名字，我高興極力，像想著媽媽爸爸看著我的考卷，夸我的樣子。直到最高分99分時(shí)還沒(méi)有我的名字，我有點(diǎn)但心了，深怕得被有營(yíng)養(yǎng)的鴨蛋回去給媽媽爸爸了，不過(guò)，我們班還有一個(gè)同學(xué)和我一樣沒(méi)有被點(diǎn)著。這是，老師開(kāi)口了：“你們知道誰(shuí)沒(méi)被點(diǎn)著嗎？她們就是我們班數(shù)學(xué)最高分100分的人。”我聽(tīng)了，驚呆了，我數(shù)學(xué)居然的了100分，看來(lái)，奇跡真的降臨了。

      我的語(yǔ)文成績(jī)和英語(yǔ)成績(jī)也出來(lái)了，都比和我100的人高，所以，我這次考了全班第一，我好高興，當(dāng)熱我的家人也是，爸爸媽媽?zhuān)�更是笑得不易�?lè)乎。

      當(dāng)我在翻開(kāi)這本當(dāng)時(shí)被我覺(jué)得無(wú)聊的書(shū)，我真想寫(xiě)封信告所他們我親身證明了一點(diǎn)：奇跡，確實(shí)是靠自身所創(chuàng)造的，不能并且請(qǐng)你們相信：我是個(gè)奇跡。

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