牛頓研究學問

      有一次，朋友請客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見牛頓回來，只好去看個究竟。原來牛頓在回家的路上，想起一項實驗的做法，到家后，就一頭栽進實驗室，做起實驗，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問題，一邊把雞蛋放進鍋子中，等問題解決了，想吃雞蛋時，揭開鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。

      分析：高中階段物理學習要求我們學生擁有相應的邏輯性以及抽象思維的能力,所以,在學習牛頓三大定律的過程中不可以只是單純地理解簡單的概念和理論,必須要深入地研究和發(fā)現(xiàn)問題,同時還要將其合理地運用到實踐過程當中,結合生活中具體的問題進行辯證分析,在牛頓三大定律專題訓練過程中對于問題進行分析和解決,進而不斷地總結經(jīng)驗.因此,下面將進一步分析牛頓三大定律及其存在的關系。

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