窗外的風(fēng)呼呼地吹著，鉆過一絲空隙，進(jìn)入安靜的教室中，陰冷，干燥，似手沒有半點(diǎn)溫度。桌面上的試卷不時(shí)被秋風(fēng)揚(yáng)起，像深秋夜里的枯葉，無聲地飄散在地，發(fā)出長長的嘆息。

      一絲秋風(fēng)吹過我俯下的后背，竟讓人覺得有些冰冷，我不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，直起腰來。教室里很是安靜，明亮的燈光灑在一張張專注而又疲憊的臉上，平靜之中卻透出幾分緊迫。這已經(jīng)是第二節(jié)晚自習(xí)了，再過幾天，我們將會(huì)迎來至關(guān)重要的月考，每個(gè)人都在為之拼盡全力。

      “咚咚咚……”下課鈴響了，我抬眼看了看手表，九點(diǎn)了。身旁的同學(xué)不舍地放下手中的書本，抬起頭來，準(zhǔn)備起身離開。我也站了起來，準(zhǔn)備回宿舍休息。這時(shí)，吳老師突然走了過來，他的手里拿著幾張?jiān)嚲�，似乎是前幾天測試的題目。

      他用手向我過邊擺了擺，示意我過去，我雖懷著幾分不安與焦急，但還是走了過去。翻開試卷，一個(gè)個(gè)對(duì)號(hào)之中交錯(cuò)著幾個(gè)紅色叉叉，在燈光的照射下，格外刺眼。我的心咯噔一下，似乎被這紅色的錯(cuò)號(hào)刺中，頓時(shí)一陣刺痛，臉唰地紅了。我不知道該如何解釋，自己為什么要考出這樣糟糕的分?jǐn)?shù)。

      懷著不安與恐懼，我顫抖著，悄悄抬頭看了看吳老師。然而，預(yù)想中的暴風(fēng)雨并沒有爆發(fā)，吳老師平靜地搬了張椅子，坐在我的身邊，準(zhǔn)備給我講解題目。

      “這次測試，你考得不是很好，一些知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固，所以才會(huì)錯(cuò)這么多。”他拿過試卷和草稿本，溫和地說。一瞬間，我的心平靜下來，有些感動(dòng)，不知怎的，竟覺得沒有那么冷了。

      一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而細(xì)致的函數(shù)圖象在草稿本排開，似乎一下子就理清了題目的脈絡(luò)，我的思路也隨之清晰了不少。吳老師在畫圖時(shí)，還一邊為我講解著解題的思路與方法。他的聲音，像春天的暖風(fēng)，輕輕拂過我寒涼的心，播撒下思維與智慧的種子，帶來生機(jī)與活力。

      窗外的風(fēng)依舊吹著，卻不像剛才那般猛烈，甚至帶著幾分溫暖。試卷在風(fēng)的伴奏中輕快歌唱。這個(gè)秋天，有點(diǎn)溫暖。帶著夢(mèng)想，帶著鼓勵(lì)，給我以希望與勇氣……

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