記得小時候，聽得最多的三個字就是“聽話啊”。在家里要聽家長的話，去串門要聽叔叔阿姨的話，在學(xué)校要聽老師的話。闖了禍、頂了嘴之后，大人最愛說的一句就是：“這孩子怎么這么不聽話！”似乎人的童年，最大的美德便是聽話。凡是大人所說的一切“語重心長”的話，你都一定要聽，聽了才能是家長心目中的“乖孩子”，老師心目中的“好學(xué)生”；否則，你便是“淘氣包”“差生”，長大后不會有出息�，F(xiàn)在我們長大了，這樣的話雖不時常聽到，但總有不少這樣那樣無形的條條框框在約束著我們，其作用絲毫不亞于“聽話啊”三個字。

　　我不禁要問：我們?yōu)槭裁匆�聽話？不聽又會怎么樣？難道就真的會一事無成嗎？固然，家長、老師都是比我們多經(jīng)歷了幾十個春秋的人，他們的生活閱歷自然要比我們豐富，他們對事情的看法無疑也比我們成熟，但這并不代表他們永遠是對的。我們年幼時，很多事都不懂，確實需要大人的指點；然而，我們長大了，對事情有了自己的看法，大人們再這樣以“聽話”與“不聽話”作為衡量我們好壞的標(biāo)準(zhǔn)，就未免有些讓人難以接受了。因為“聽話”意味著無條件地恭順服從，意味著放棄自己的意志和觀念。試想，一個從小到大都只聽大人的話而不自己動腦思考的“乖孩子”，我們能指望他在學(xué)術(shù)上有所突破和創(chuàng)新嗎？若是世界上都是這樣的人，我們的世界又將如何發(fā)展？

　　所以，我們雖然要聽話，但更要有自己的思想和見解。我們應(yīng)該沖破各種各樣的條條框框，不受約束，獨立思考，充分發(fā)展自己的思維和個性。大人說的話，有對的，也有不對的，即便是對的，也只是從他所處的角度來看，換到我們的角度，也許就變成不對或不全對。我們應(yīng)該自己去辨別，去理解。對知識也是一樣，我們不要盲目相信所有的知識，要有自己的思考和研究。如果這世界上人人都盲從長輩，又哪里來的“胡服騎射”？如果每個人都對前人的知識深信不疑，哥白尼又如何發(fā)展“日心說”？如果一個人不聽話便一事無成，那么輟學(xué)的比爾？蓋茨又怎么會創(chuàng)建微軟帝國？古人說過，“學(xué)貴質(zhì)疑”，說白了，其實就是鼓勵人們多多不聽話。

　　當(dāng)然，不聽話不等于不尊重；相反，正因為尊重長輩，我們才對他的話認真思考，正因為尊重知識，我們才對其加以創(chuàng)造性的研究。只有自己辨別，自己理解，才能有真的收獲，才能為人類文明做出貢獻，才是對長輩、對老師最好的尊重。

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