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2023年四川宜賓中考作文題目點(diǎn)評解析:材料作文_1200字

2023-12-11 來源:網(wǎng)絡(luò)資源

      2023年四川宜賓中考作文題目:一路行來,每個(gè)人都有著屬于自己的故事和風(fēng)景,每個(gè)人都在若有所得或若有所失中奮進(jìn)前行。


      一路行來,你是你自己的力量,你是這季節(jié)的溫馨。


      請結(jié)合材料啟示,自擬題目,自定立意,自選文體寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名、人名。


      特邀名師:廖紅梅


      中學(xué)語文高級教師,宜賓市優(yōu)秀語文骨干教師、優(yōu)秀班主任,區(qū)優(yōu)秀教師。課題研究、作業(yè)設(shè)計(jì)獲市級一等獎(jiǎng),試題命制獲區(qū)級一等獎(jiǎng),獲得全國作文比賽指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、市區(qū)級學(xué)生演講比賽指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。


      巧抓題眼——慧眼定乾坤


      由材料可知,本次中考作文的主題是“成長、奮進(jìn)、得失”?忌梢詫懽约撼砷L中的蛻變與勵(lì)志的故事,分享自己的成長感悟,樹立積極向上、正確面對得與失的人生態(tài)度。


      抓限制條件,明選材范圍。


      緊抓材料中的限制條件:“自己的故事和風(fēng)景”“在若有所得或若有所失中奮進(jìn)前行”“你是你自己的力量,你是這季節(jié)的溫馨”。由此可見,只能寫關(guān)于自己成長的故事,以及自己在成長過程的收獲與感悟。


      重分析題目,探深層含義。


      “每個(gè)人都有著屬于自己的故事和風(fēng)景”,這里的“故事”應(yīng)當(dāng)理解為自己的經(jīng)歷,這里的“風(fēng)景”不能單純理解為所見的自然風(fēng)光,而是自己在成長路上美好的際遇,和通過努力取得的收獲。


      “你是你自己的力量,你是這季節(jié)的溫馨!边@里的“力量”可以是自己的自信、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、持之以恒等精神品質(zhì)。“這季節(jié)的溫馨”可以是屬于青春的美好,是蓬勃的生命力。


      抓材料題眼,定文章重點(diǎn)。


      題眼是題目的靈魂、核心,這段材料中的題眼就是成長、奮進(jìn)、得失。圍繞題眼,來講述自己青春的故事和感悟。


      巧妙立意——會(huì)當(dāng)凌絕頂


      立意要集中、鮮明。所寫的故事必須圍繞“成長、奮進(jìn)、得失”來展開敘述。


      立意要健康、貼切。所抒發(fā)的情感要積極向上,體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生昂揚(yáng)的奮斗精神。


      立意要深刻、新穎。學(xué)生應(yīng)辯證地看待成長中的“若有所得”和“若有所失”,“得”莫得意,“失”勿失意,而要將“得與失”作為新的起點(diǎn),奮勇前行。


      巧擬題目——一“題”驚眾人!


      人靠衣裝,文靠“題”裝。新穎的標(biāo)題可讓閱卷老師眼前一亮,念念不忘。


      妙用修辭法,如“青春是一首變奏曲”。


      引用化用法,如“左手青春右手奮進(jìn)”。


      設(shè)置懸念,如“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。


      巧選素材——取舍必有道


      成長是很貼近學(xué)生生活的話題,但要想寫得出彩需要從三個(gè)方面入手:舍舊取新、舍大取小、舍粗取精。新素材不一定都是轟轟烈烈的大事,可以是自己的獨(dú)特經(jīng)歷,要做到“熟中選新”,從小處著眼,舍棄對表現(xiàn)中心思想作用不大的素材。


      巧飾語言——筆墨共生香


      樸素?zé)o華述真情:對于語言積累較薄弱的學(xué)生,不追求過分華麗的語言,可以用質(zhì)樸的語言來表情達(dá)意,情真方顯意切。(可借鑒楊絳的《老王》的語言風(fēng)格)


      幽默風(fēng)趣顯生動(dòng):這個(gè)作文比較貼近學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn),忌語言平鋪直敘,可通過亦莊亦諧的語言,使敘述輕松活潑。(可借鑒劉紹棠的《蒲柳人家》的語言特點(diǎn))


      善用修辭亮文采:在文中,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種修辭手法,使語言形象生動(dòng),點(diǎn)亮文采,引人入勝。(可借鑒劉成章《安塞腰鼓》的修辭手法)


      化詩為文厚底蘊(yùn):巧妙地引用或化用學(xué)過的古詩文,彰顯文學(xué)底蘊(yùn),使文章充滿詩情畫意,富有文學(xué)性。(可借鑒李可染《山水畫的意境》的詩文巧用)


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