【主題闡說】

　　教育即生活，生活即教育。新冠疫情的暴發(fā)是一本生動而深刻的教科書，它告訴人們什么是眾志成城，舍己救人的人間大愛；什么是山川異域，風月同天的博大情懷。疫情也帶給人們深深的思考，其中有對生命意義的追尋，有對付出、奉獻、責任和堅守的感悟，還有面對生命中不同形式的艱難困苦甚至不幸災(zāi)難時頑強不屈的精神體悟。我們堅信經(jīng)過抗疫這段不平凡歲月的洗禮，青少年一定會有豐厚的收獲，并能將其沉淀為永恒的財富，為未來積蓄無窮的力量。

　　【經(jīng)典事例段】

　　從這本教科書中，探尋生命的意義�？箵粢咔榈倪^程，我們看到堅守在抗疫一線的最美身影，看到馳援武漢的各地醫(yī)務(wù)工作者寫下“不計報酬，不論生死”的請戰(zhàn)書，看到鐘南山院士紅腫的眼睛與李蘭娟院士疲憊的面龐……我們還看到眾多身邊的英雄，許多家長，他們既是孩子們的父親，也是學(xué)生的老師，更是患者的醫(yī)生，還是關(guān)鍵時刻發(fā)揮先鋒模范作用的黨員，許許多多的他們，自愿請戰(zhàn)，投身抗疫一線，用實際行動為孩子們詮釋對于生命、對于祖國、對于人民的理解與敬畏。在這段特殊的日子，生命、生活和生態(tài)如此緊密地連接在一起，同學(xué)們開始探尋生命的意義，思考如何與自己相處、與自然相處、與世界相處這重要的人生課題。

　　【論證嚴謹段】

　　從這本教科書中，體悟責任與堅守。付出、奉獻、責任、堅守，這些原本對于孩子們略顯抽象的概念，在這個假期變得鮮活而生動。每一位老師，既要負責孩子們的教育教學(xué)，也要負責家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)；既要負責班級的疫情防控上報，也要擔任疫情期間德育教研與心理輔導(dǎo)；既是維系學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的一員，也是孩子們可親可愛的在線“主播”……非常時期，每一位老師都練就了非常之功，創(chuàng)造出無數(shù)的非同尋常。他們以最大的誠意、最艱苦的付出，在這段歲月留下了最特殊的印記，也以行動為孩子們詮釋了何為奉獻付出、責任堅守。

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