如今，噪音污染已如影隨形，悄然潛入我們的生活，給人們帶來諸多困擾，尤其是對(duì)我們學(xué)生群體，其危害更是不容忽視。

　　清晨，本應(yīng)在鳥兒清脆的歌聲與微風(fēng)的輕拂中開啟新的一天，然而，建筑工地上機(jī)器的轟鳴聲卻常常打破這份寧靜。那“嗡嗡”“當(dāng)當(dāng)”的巨響，震得人耳膜生疼，仿佛要將整個(gè)世界都撕裂開來。還在睡夢(mèng)中的我們，被這突如其來的噪音猛地驚醒，美好的夢(mèng)境瞬間支離破碎，只留下滿心的煩躁與無奈。

　　來到學(xué)校，本以為能尋得一片寧靜的學(xué)習(xí)天地，可現(xiàn)實(shí)卻不盡如人意。課間休息時(shí)，校園里充斥著各種嘈雜的聲音。同學(xué)們的嬉笑打鬧聲、追逐奔跑聲交織在一起，讓人心神不寧。有時(shí)，旁邊班級(jí)的同學(xué)在大聲喧嘩，那高分貝的噪音透過墻壁傳過來，使得我們?cè)诮淌依餆o法集中精力復(fù)習(xí)功課、預(yù)習(xí)新課。那些原本清晰的解題思路，常常被這惱人的噪音打斷，學(xué)習(xí)效率大打折扣。

　　好不容易放學(xué)回到家中，本想在安靜的環(huán)境中完成作業(yè)，放松身心�？墒�，小區(qū)里汽車的喇叭聲、裝修房屋的電鉆聲卻此起彼伏。汽車司機(jī)似乎總喜歡長按喇叭，那尖銳刺耳的.聲音讓人忍不住皺眉。而裝修的噪音更是讓人苦不堪言，“滋滋滋”“砰砰砰”，持續(xù)不斷，吵得人頭疼欲裂。我們只能強(qiáng)忍著煩躁，努力在這噪音的包圍中完成作業(yè)，可學(xué)習(xí)效果卻遠(yuǎn)不如在安靜環(huán)境中。

　　噪音污染不僅影響我們的學(xué)習(xí)和生活，還對(duì)我們的身心健康造成了傷害。長期處于噪音環(huán)境中，會(huì)導(dǎo)致我們聽力下降，出現(xiàn)耳鳴、失眠等癥狀，進(jìn)而影響我們的情緒，使我們變得焦慮、易怒。

　　我們渴望寧靜，渴望能在一個(gè)沒有噪音干擾的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)噪音污染的治理，制定嚴(yán)格的法律法規(guī)，限制建筑工地、工廠等場(chǎng)所的施工時(shí)間和噪音分貝。同時(shí)，加大對(duì)環(huán)保的宣傳力度，提高人們的環(huán)保意識(shí)，讓大家自覺減少噪音的產(chǎn)生。學(xué)校也可以加強(qiáng)對(duì)校園噪音的管理，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谡n間保持安靜，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　噪音，是生活中的不和諧音符，我們期待著有一天，能夠徹底擺脫它的困擾，讓寧靜重新回歸我們的生活。

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