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2010山東高考滿分作文:痛苦并快樂著_1200字

2010-07-20 來源:作文網(wǎng)

  黑白琴鍵上一雙纖細(xì)的手彈奏出高高低低的音,有時直上云霄,無比高亢;有時又跌入低谷,極其黯然。高亢的音調(diào)和低沉的音調(diào)交相奏響出一首絕唱。

  跌跌宕宕,起起伏伏,這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲;只有光明和陰影的輝映,才看得見最美麗的風(fēng)景;只有悲苦和歡喜的交織,生命才會有更絢麗的色彩。

  缺憾與完美的交織,造就別有風(fēng)味的人生。一個人若只是在安定中度過一生,諸事一帆風(fēng)順,平淡安然,那么這必定也是一個無趣的人生。人生在世,我們應(yīng)該活得精彩,活出韻味,活出境界。弘一法師臨終之際,道“悲歡交集”。悲歡從來都是人生的兩岸。楊絳在“五七干校”時,被安排去打掃廁所,她將廁所中的每一跟拉水繩都擦得干干凈凈,不懈怠,亦不悲哀。她在回憶這段日子時說:“我相信,烏云總會有金邊的。”楊絳九十高齡時,當(dāng)錢鐘書和錢瑗相繼離她而去,她飽含著深情,回顧了三個人的家庭生活,作了《我們仨》,有歡喜,亦有悲酸,此書在臺灣連續(xù)幾個月名列暢銷榜榜首。“五七干校”的辛酸和“《我們仨》”的真摯,讓我們看到了一個完整的楊絳,不以物喜,不以己悲。痛苦和歡樂、順境和逆境,造就了一個偉大卓越的楊絳,折射出楊絳的人生之美。

  假如每天的生活都異常平靜,如平靜的湖面,如死水激不起一點波瀾,那么生活會是怎樣的黯然。∪松膲衙谰驮诓懫鸱姓宫F(xiàn)。就如那蹦極,高高升起,既而又重重摔下,這是一種怎樣的迂回。≌瞧降性杏陝,寂然之中交織著奮起,平凡之中藏匿著神奇,這生活才是充滿樂趣和活力的啊!

  “如果當(dāng)時沒有留下這些圖畫,我是否也將漸漸遺忘,那段不愿再回憶起的日子呢?看著這些作品,我回想起那段陷入絕望,又重燃希望的錯亂生活……如今,驚恐消退了,悲傷不見了,而那段低潮的人生,只留下淡淡愁思,又寂寞又美好。”正如陳逸飛寫的那樣,如果不是因為多年前的一場病,他經(jīng)歷過一段充滿恐懼的暗淡歲月,他又怎會對生命有如此深刻的感受?當(dāng)暗流退去,越來越遠(yuǎn),曾經(jīng)的苦難、曾經(jīng)的周折,都縈繞上了淡淡的美感。“揀盡寒枝不肯棲,飄渺孤鴻影”中的蘇軾不美嗎?那是寂寥之美,那是空曠之美,此美一點也不弱于北宋王朝國君和太后對蘇軾的夸贊形成的光環(huán)之美;“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”中的李煜不美嗎,他得以流傳千古,恰不是因為他的貴族血統(tǒng),不是因為他的風(fēng)流倜儻。是“階下囚”的身份,是落魄的國君身份將李煜在歷史中記載。

  人生就像一條河流,快樂和悲傷是河流的兩岸;人生猶如一幅的畫卷,冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目;人生就如一支樂曲,快慢緩急,才滌蕩出震撼人心的音符。

  痛苦并快樂著的人生,才是真正的人生,也就是真正意義上的完美人生。

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