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寫作方法文章列表

怎樣培養(yǎng)學生寫作（3） 2011-06-17

作文教學一直是語文教師最頭痛的問題，學生寫作文難，老師改作文難，到頭來，事倍功半，收效甚微。究其原因，傳統作文教學無論是老師命題、學生寫，還是學生寫、老師改，學生都處于被動地位。欲改變現狀，實施作文

怎樣培養(yǎng)學生寫作（2） 2011-06-17

一、需要心理學家測試人們在需要和被迫兩種情況下工作的效率是7∶3。我認為把這種效率改用于作文上也應當沒什么差別。在很多時候學生都只知道老師叫我寫什么，老師讓我寫什么，他們會絞盡腦汁地去想去編造，我慢慢

怎樣培養(yǎng)學生寫作（1） 2011-06-17

在和許多同仁們談論時中都提到了一個共同的難題，那就是作文太難提上去了。這的確是值得我們深思和重視的一個問題。作文能力的培養(yǎng)不但在從學階段有著舉足輕重的作用，而且對以后的發(fā)展也有著不可估量的影響。那如

怎樣提高孩子的寫作能力 2011-06-10

寫作能力，本質上是一種書面語言的組織能力，跟口頭語言的原理是差不多的。我們知道，孩子說話會有沉默期，寫作能力也有沉默期。沉默期的孩子其實也在不停息的進行學習，但是這種學習可能是一種無意識的學習，最

寫作方法：怎么讓你的作文言之有理 2011-06-08

高考在即，語文歷來是高考的首仗，打好首仗，至關重要。作文又是語文考試的重中之重，高考作文不同于平日作文，要受到命題、時間、篇幅以及寫作環(huán)境等多方面因素的制約，考生若缺乏應試的心理準備和寫作策略，就不

2011高分作文是這樣練成的 2011-06-08

觀近年上海中考大作文試題，我們可以發(fā)現，學生自我的成長歷程是考試的熱門話題：《我也銜過枚青橄欖》(2000年)，《有家真好》(2001年)，《為自己豎起大拇指》(2002年)，《我想唱首歌》(2003年)，《我們是初升的太

材料作文先讀懂材料 2011-06-08

給材料作文是歷年中考作文的重頭戲，因此它是作文復習的重點。往年考生做這類作文時容易離題偏題，因此它又是作文復習的難點。怎樣才能寫好給材料作文呢？關鍵在于讀懂試卷中所給材料。給材料作文的特點是，考生先

寫應用文的方法 2011-06-07

題解應用文就是日常生活、學習、工作中，直接地用于實際中，解決實際問題的一種常用文體，如公文、啟事、書信、廣告、收據等等，每個人都應該掌握它，因此應學會應用文的寫作方法。理由為什么要學會寫應用文呢？

挖掘作文素材平時多多積累 2011-05-17

講套話，編文章。這是我們在小學習作教學中常見的現象。出現這種現象，是因為學生在習作時感到無話可說，無事可寫，無情可抒。這里的無話無事無情即是缺乏習作素材。所謂習作素材，是指在生活實踐或調查研究中

常見100種作文寫作方法 2011-01-21

常見100種作文寫作方法1、第一人稱敘事法26、借物抒情法51、擬人法76、工筆細描法2、第三人稱敘事法27、托物言志法52、動物自述法77、畫龍點睛法3、順敘法28、物品自述法53、議論抒情法78、人物特寫法4、倒敘法29、

常見100種作文寫作方法——1、第一人稱敘事法 2011-01-21

1、第一人稱敘事法【特點】由于文章的內容是通過我傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人

常見100種作文寫作方法——2、第三人稱敘事法 2011-01-21

2、第三人稱敘事法【特點】用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那

常見100種作文寫作方法——3、順敘法 2011-01-21

3、順敘法【特點】順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛

常見100種作文寫作方法——4、倒敘法 2011-01-21

4、倒敘法【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；

常見100種作文寫作方法——5、插敘法 2011-01-21

5、插敘法【特點】插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的

常見100種作文寫作方法——6、補敘法 2011-01-21

6、補敘法【特點】補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充

常見100種作文寫作方法——7、分敘法 2011-01-21

7、分敘法【特點】分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索

常見100種作文寫作方法——8、詳敘法 2011-01-21

8、詳敘法【特點】詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳勁細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾

常見100種作文寫作方法——9、略敘法 2011-01-21

9、略敘法【特點】略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾；與中心思想關系一般的部分

常見100種作文寫作方法——10、直接抒情法 2011-01-21

10、直接抒情法【特點】直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

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