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寫作方法文章列表

實用記憶十八法之比較記憶法 2009-11-20

這是對相似而又不同的識記材料進(jìn)行對比分析，弄清它們的異同以進(jìn)行記憶的方法。比較是人們認(rèn)識客觀世界的重要手段。有比較才有鑒別，不經(jīng)過比較，我們就難以辨明事物的特性、事物的本質(zhì)，難以弄清事物的相互關(guān)系及異

實用記憶十八法之嘗試回憶法 2009-11-20

感知過的事物不在眼前，但能獨(dú)立地再現(xiàn)出來的過程叫回憶。嘗試回憶法就是在背記過程中，不斷地自己考自己�？嫉姆椒ê芏�，主要是采用自己復(fù)述、自己默寫等方式。例如，在記憶外語單詞時，可以背著默寫，也可以看著英

實用記憶十八法之理解記憶法 2009-11-20

心理學(xué)認(rèn)為，理解是通過利用現(xiàn)有的知識在事物與事物之間建立起一種邏輯聯(lián)系。在閱讀比較容易的文章時，理解僅表現(xiàn)為感知，也就是說一下子想到從前所掌握的知識，或者馬上能夠從現(xiàn)有的知識里抓住所需要的東西并把它同

實用記憶十八法之爭論記憶法 2009-11-20

這是通過與別人對識記材料進(jìn)行爭論探討以強(qiáng)化記憶的方法。在進(jìn)行爭論的時候，爭論雙方都處于高度緊張狀態(tài)，一方面全神貫注地聽取對方的意見，同時分析其中的正誤；一方面積極思維，評論對方的見解，闡述自己的觀點。

實用記憶十八法之系統(tǒng)記憶法 2009-11-20

系統(tǒng)記憶法，就是按照科學(xué)知識的系統(tǒng)性，把知識順理成章，編織成網(wǎng)，這樣記住的就是一串。零散的珠子，我們一手抓不了幾粒，如果用一根線把珠子穿起來，提出線頭就可以帶起一大串。記憶也是這樣，分散的、片斷的知識

實用記憶十八法之自測記憶法 2009-11-20

這是通過自己測驗自己來增強(qiáng)記憶的方法。首先，它可以幫助我們確切了解自己的底數(shù)。通過經(jīng)常性的自測，我們就能知道還有哪些知識沒有學(xué)好，沒記住，哪些地方易混淆，有誤差，也就能馬上核實校正，避免一誤再誤。其次

實用記憶十八法之交替記憶法 2009-11-20

過目不忘、過耳成誦不再是古代神童的權(quán)利，是每個孩子都具有的潛能，通過短期特定方法的開發(fā)，每個孩子都可以輕松快樂擁有這種神奇的學(xué)習(xí)能力。記憶，是學(xué)習(xí)的童要環(huán)節(jié)，是鞏固知識的重要手段�？茖W(xué)記憶，有利于提高

小學(xué)生作文描寫辭典（寫人、寫事、寫景、寫物） 2009-11-19

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小學(xué)生作文描寫辭典—寫物練習(xí)冊 2009-11-19

小學(xué)生作文描寫辭典寫物練習(xí)冊[點擊下載]

小學(xué)生作文描寫辭典—寫景練習(xí)冊 2009-11-19

小學(xué)生作文描寫辭典寫景練習(xí)冊[點擊下載]

小學(xué)生作文描寫辭典—寫事練習(xí)冊 2009-11-19

小學(xué)生作文描寫辭典寫事練習(xí)冊[點擊下載]

小學(xué)生作文描寫辭典—寫人練習(xí)冊 2009-11-19

小學(xué)生作文描寫辭典寫人練習(xí)冊[點擊下載]

高考作文歷史人物素材解析及范例 2009-11-18

高考作文歷史人物素材之孫受臏高考作文歷史人物素材之蘇武高考作文歷史人物素材之司馬遷高考作文歷史人物素材之武則天高考作文歷史人物素材之陶淵明高考作文歷史人物素材之韓信高考作文歷史人物素材之李白高考作文歷

高考語文作文常見三種“病癥”分析與對策 2009-11-18

病癥一：走題一、病因分析考生作文走題的原因大致有以下五種：1、課外閱讀量太少，閱讀面太窄。2、審題粗心，不能認(rèn)真閱讀考題。3、辨析能力不強(qiáng)，或者缺少辨析程序。4、對材料的把握缺少方法。一則材料提供給考生，

解密：中高考高分秘籍 2009-11-18

每年中考后都會聽到很多人困惑的詢問：我的孩子成績一直不錯，本來可以上500分的，結(jié)果才考了480分，這是為什么？我的鄰居某某的孩子，運(yùn)氣真好，平時學(xué)習(xí)不怎么樣，大家都以為考不上高中呢，結(jié)果卻考了490多分，還

作文學(xué)習(xí)心得之一分耕耘一分收獲 2009-11-18

我語文成績十分不理想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語文了�，F(xiàn)在講到了作文，我學(xué)會了AB式怎么寫：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化

作文學(xué)習(xí)心得之三人行必有我?guī)?/a> 2009-11-18

孔子曰：三人行，必有我?guī)熝�。意在告訴我們，每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方�？鬃诱f的這句話用在我作文學(xué)習(xí)上再合適不過了。因為作文是我語文學(xué)習(xí)中的短板，所以我從暑假開始仿寫高老師博客上的文章。一次，我讀到了

作文學(xué)習(xí)心得之得失寸心知 2009-11-18

人有兩只眼睛，一只觀察世界，一只觀察自己。人要清醒、客觀的看待自己的長處與短處。通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我的作文文字雖然沒有問題，但重寫和修改的次數(shù)還是不少。我的AB式作文結(jié)構(gòu)和文字上沒有什么問題，

作文學(xué)習(xí)心得之眾里尋他千百度 2009-11-18

每當(dāng)作文時，思緒總是喜歡飄回從前。那時我還是一名初一新生。在小學(xué)時作文就極差的我，不禁有些擔(dān)心起初中的作文了。雖然在我的作文中不乏有高分作文，但那一定是我從網(wǎng)上抄來的。小學(xué)老師只要一留作文，我回家的第

作文學(xué)習(xí)心得之從那只倒霉的鳥說起 2009-11-18

曾經(jīng)有一只鳥，它可能是鳥家族中最倒霉的了。在一個雨天，這只羽翼未滿的小鳥想要學(xué)習(xí)飛翔，并最終經(jīng)過努力飛上了藍(lán)天。通過上面的描述，你應(yīng)該覺得這是一只再普通不過的鳥了，怎么會倒霉？本來事情到現(xiàn)在還一切順利

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