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經(jīng)驗(yàn)交流文章列表

以“規(guī)矩”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律。這樣它才有戰(zhàn)斗力；社會(huì)需要合理的道德行為規(guī)范，這樣它才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另一方面．陳規(guī)陋習(xí)又會(huì)成為社會(huì)發(fā)展的阻力

以“信念”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：畫家史國良從小家境貧寒，但喜歡畫畫。他每畫一幅畫都拿給班主任申老師看。老師總是說他畫得好，說只要堅(jiān)持畫下去，一定會(huì)成為一個(gè)了不起的畫家。中老師的肯定。堅(jiān)定

以“希望”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：南飛的雁陣呀，只要春天還在；干涸的土地呀．只要雨露還在；渴望的母親呀，只要女兒還在。為我點(diǎn)亮希望的燈啊，伴我走過春夏秋冬的確。希望就是生命里的一盞明燈

以“創(chuàng)新”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：（1）創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。（江澤民）（2）如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。（高爾基）（3）如果

以“創(chuàng)造”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：一天，火石被鋼鐵猛地打了一下，它吃驚而憤慨地說：你到底是怎么回事呀？你準(zhǔn)是認(rèn)錯(cuò)人了。因?yàn)槲腋揪筒徽J(rèn)識你埃別來攪擾我吧，要知道我是與世無爭的！鋼鐵望著石

以“時(shí)尚”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：走上街頭，不時(shí)與光頭遭遇，有人說，那是做作，有人說。那是時(shí)尚；打開電視，常常與長發(fā)男人邂逅，有人說，那是招搖，有人說，那是時(shí)尚；走進(jìn)鄉(xiāng)村網(wǎng)吧，有人說，那

以“公平”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：一座廟里的石地板，對香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平：你我同是石頭。來自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜、萬人供奉？佛像略一沉思后微笑說：賢

以“苦難”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：中國的教育家孟軻說：天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行扶亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。法國的小說家巴爾扎克說：

以“壓力”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：在奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員中不少名將失手。而黑馬卻不時(shí)殺出。前者說，壓力太大，影響了發(fā)揮；后者說，沒有壓力，發(fā)揮了高水平�？磥恚瑝毫芸膳�。是個(gè)壞東西。然而，

以“失去”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：泰戈?duì)栒f：如果你因失去太陽而流淚，那你也失去群星了。這看似平常實(shí)則深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂的橋。讓我們明白了獲得是一

以“友誼”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：從前有兩個(gè)商人，一個(gè)出海貿(mào)易，一去杳無音訊，另一個(gè)就擔(dān)負(fù)起替他養(yǎng)家的重?fù)?dān)。一晃便是二十年；二十年后。出海者攜巨金歸來，朋友卻已溘然長逝。痛哭之后。出海者將

以“追求”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：每個(gè)人都有自己的夢想．每個(gè)人都期待著夢想成真，每個(gè)人也都或多或少或長或短地追求過、奮斗過．但是人生的結(jié)局卻不同。每個(gè)人都追求過成功，每個(gè)人走向成功的途徑都

以“時(shí)問”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：有一種東西，人們永遠(yuǎn)觸不到，看不著，卻總能感覺它的存在，有一種東西，人們都極力地遮掩，卻永遠(yuǎn)擋不住它匆匆的腳步；有一種東西，人們愿用一切代價(jià)去換取，卻沒有

以“思考”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：最早完成原子核裂變實(shí)驗(yàn)的英國物理學(xué)家盧瑟福，有一天晚上走進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)室，時(shí)間已經(jīng)很晚了。實(shí)驗(yàn)室里有一個(gè)學(xué)生仍然俯身在工作臺上。這么晚了，你還在做什么？盧瑟

以“方法”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：有一位大學(xué)校長說過：今后的學(xué)生是走入森林的獵人。我們應(yīng)該教會(huì)他們使用獵槍，而不能老讓他們帶干糧。請以方法為話題，寫一篇文章。注意： ①立意自定； ②文

以“學(xué)習(xí)”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：學(xué)習(xí)是人類的一種本能，是人類的生存狀態(tài)；沒有學(xué)習(xí)，就沒有社會(huì)的延續(xù)，就沒有文明的傳播。在當(dāng)今，學(xué)習(xí)對于我們有一種更加空前重要的意義。每時(shí)每刻所面臨的挑戰(zhàn)，

以“橋”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：用堅(jiān)實(shí)寬厚的脊梁．背起了沉甸甸的希望，而它自己卻累彎了腰板。橋，是絕處逢生的一條通道。它像一條遠(yuǎn)方的長虹出現(xiàn)在渴望者的心上。不只是江河溝渠，就是在生活

以“愛”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：像宙斯抓閃電一樣，科學(xué)家捉住了一個(gè)定律�？茖W(xué)家把定律帶回實(shí)驗(yàn)室。扔到火里燃燒．又浸入水里冷卻。他像個(gè)鐵石心腸的人．一次又一次地嚴(yán)厲批判、故意非難、仔細(xì)考察

以“情”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：慈母手中線．游子身上衣．說的是親情；人生得一知己足矣。斯世當(dāng)以同懷視之，說的是友情；曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云，說的是愛情；茍利國家生死以．豈因

以“綠”為話題的寫作指導(dǎo) 2012-05-07

【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料：根據(jù)要求作文：當(dāng)你置身青山綠水問，當(dāng)你看到一隊(duì)橄欖綠颯爽地走過，當(dāng)你讀到朱自清先生的散文《綠》，當(dāng)你吃著綠色食品時(shí) 你部有何感想？作何思考？請以綠為話題，寫一篇作文，

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