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經驗交流文章列表

快速破解語病的二十八心法之看數(shù)量短語 2009-12-14

看數(shù)量短語在數(shù)量短語上易出現(xiàn)的病點主要是產生歧義、位置不當、倍數(shù)用錯、表約數(shù)的詞語重復�！井a生歧義】局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。數(shù)量短語和的同時出現(xiàn)，常會產生歧義，該句中的幾

快速破解語病的二十八心法之看并列短語 2009-12-14

看并列短語句子中并列短語上易出現(xiàn)的病點主要是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明。【搭配不當】黨的指示進一步堅定了我們走社會主義道路的信心和勇氣。堅定只能和賓語中的信心搭配，和勇氣搭配不當�！痉诸惒�

快速破解語病的二十八心法之看修飾成分 2009-12-14

看修飾成分解答語病題的第三步是看修飾成分。修飾成分方面易出現(xiàn)的病點是多層定語或狀語的語序不當、搭配不當、重復多余。【多層定語語序不當】鑒于她的優(yōu)異成績，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。多

快速破解語病的二十八心法之看句子主干 2009-12-14

看句子主干緊縮句子主干是解題的第二步。句子主干上易出現(xiàn)的病點是搭配不當、成分殘缺、句式雜糅。【搭配不當】用來釀制紅酒的葡萄皮中含有的白藜蘆醇，能夠提高對人體有益的高密度脂蛋白膽固醇的含量。緊縮后的主干

快速破解語病的二十八心法之看關聯(lián)詞語 2009-12-14

《考試說明》指出主要考查六種病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。一、看關聯(lián)詞語語病題大多是復句形式，關聯(lián)詞語應該是最先關注的。關聯(lián)詞語上易出現(xiàn)的病點主要是搭配不

高中生應具備的十個‘學習習慣’ 2009-11-30

為什么很多同學在初中學得不錯，上了高中卻學得很吃力呢？用初中的習慣，學高中的知識，當然吃力。高中學習容量大，不但要掌握目前的知識，還要把高中的知識與初中的知識溶為一體才能學好。在讀書、聽課、研習、總結

初中生必讀名著速集粹 2009-11-19

激發(fā)學生閱讀興趣，交流閱讀感受，培養(yǎng)學生課外閱讀的習慣是也能促進學生的寫作熱情！初中生必讀名著速讀（七年級上下冊）初中生必讀名著速讀（八年級上下冊）初中生必讀名著速讀（九年級上下冊）初中生必讀名著速讀

高考語文備考十大問題總結 2009-11-18

一、高考語文中復習的面太廣，應如何用一條合理的線把它連接起來？高考試題經過十幾年的錘煉，現(xiàn)在已經形成了一條很明朗，也非常合理的態(tài)勢。就以文學學習來說，聽說讀寫四個方面，無非是吸納和釋放，吸納就是讀和聽

王金戰(zhàn)：這樣學習才高效（一） 2009-11-17

如果一個人在學習的過程中，背負著太多與學習無關的東西，反而會讓這個學生垮掉。因為學習本身其實是一件很快樂的事。古人說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，就是說學習本身可以給人帶來一種非�？鞓返南硎�。維持

王金戰(zhàn)：這樣學習才高效（二） 2009-11-17

別讓手機干擾學習第四點，就是要頂?shù)米≌T惑。隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)在的中小學生周圍充滿了誘惑，比如說電腦、網絡、電視、手機、MP3、MP4等，這些工具本來都是為人服務的，但是如果處理不好，人反而成了這些工具的

王金戰(zhàn)：這樣學習才高效（三） 2009-11-17

錯題千萬別放過第六點是要認真對待錯題。學生在學習的過程中，經常會出現(xiàn)問題，因為學習的過程就是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，所以學習中不要怕出錯�？膳碌氖菍W習中出現(xiàn)了錯誤，出現(xiàn)了問題，卻采取一種漠然視之的態(tài)

寓教寓樂學語文：周杰倫歌詞發(fā)音不準集錦 2009-11-16

忍者像一出懷舊的默片聽成像豬八戒的饃愛在西元前朋友聽了問我：怎么會有《愛值十元錢》？不止，你在櫥窗前，凝視碑文的字眼聽成你在出唱片，臨時背完的字典：喜歡在人潮中你只屬于我的那畫面聽成那碗面：古巴比倫王

清華學子對高三生的忠告：刻苦拼搏攀登人生理想巔峰 2009-11-10

今天，我非常榮幸的站在這里給大家做一個關于高中學習方面的報告，下面我將結合自己在高中三年和大學三年的所見所感所想，通過一些事例向大家說明我們將會在高中遇到的一些問題及處理辦法。我希望大家從我的報告中吸

十法幫你識病句，萬無一失是目的 2009-11-04

修改或找出病句之類的題目，每年必考是語文高考的經典題。解這類題目，一般是依照考綱要求，對病句進行分類復習，諸如把病句分成語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等六種。從實際運

高三語文病句復習 2009-11-03

高考《考試說明》規(guī)定考查的病句類型有六種，即：搭配不當、語序不當、殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題，其所選的病句錯誤類型都是十分典范的，雖然通過各種措施增加迷惑

語文：高考必須了解的25個問題 2009-10-21

隱隱期盼中，我們邁入了高三。高三的生活看起來與以往不同，因為我們擔負著自己的遠大理想與父母的殷切期望。面對未知的一切，我們充滿欣喜又有些惴惴不安，不知道將要面臨的是怎樣沉重的壓力與忙亂的學習。試題調研

專家：寫好作文的根源之培養(yǎng)作文興趣 2009-10-13

提起作文，許多學生感到頭痛，無從著筆，作文水平偏低，作文教學徘徊不前，這是我們的現(xiàn)狀。如何改變這種現(xiàn)狀，大面積提高學生的作文水平，筆者做了一些粗淺的探索，以期和廣大同仁商榷。一、正本清源，解決學生作文

背記古詩的6種有效的方法 2009-10-12

古文和詩詞是每年考試必考內容�；蛟S在不少同學的周圍都有那種背誦古詩流利十分的人，這些同學除了個人的興趣之外，肯定有自己記憶古詩詞的方法。甚至有些人，對詩詞有過目不忘的本領，這些人有這樣令人驚嘆的背記力

如何歸納記敘文的中心？ 2009-10-10

知識概說記敘文的中心意思(或中心思想)是作者通過敘事、寫人、狀物所表達出來的某種觀點、認識或情感。我們閱讀一篇記敘文必須把握它的中心意思，這樣才算真正讀懂了這篇文章。所以，《大綱》要求能抓住一段文字的中

怎樣才能突出作文中心？ 2009-10-10

所謂中心突出，是指文章的中心思想或中心論點要集中和鮮明。中心的表現(xiàn)形式可以是明示的，也可以是含蓄的；可以是理性的概括，也可以具有濃厚的感情色彩，但它必須是鮮明的。正如托爾斯泰所說：文章的思想僅僅是正確

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