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寫(xiě)作方法文章列表

妙用精彩文段撐起作文靈魂 2011-07-28

作文我們常常會(huì)用心打扮鳳頭，打造豹尾，其實(shí)肥實(shí)的豬肚更需要我們?nèi)饽夭�，因�(yàn)?豬肚的豐滿直接影響到整篇文章的質(zhì)量。如何讓你筆下的豬肚圓潤(rùn)起來(lái)呢？筆者認(rèn)為需要用精彩的文段支撐起作文的靈魂。一、

怎么樣寫(xiě)好記敘文的結(jié)尾 2011-07-28

與開(kāi)頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的主旨。精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。那么，打造記敘文的結(jié)尾有哪些較好的

小學(xué)生如何寫(xiě)好游記作文（1） 2011-07-28

一、按游覽的順序描寫(xiě)景物。寫(xiě)作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見(jiàn)到景物的次序，來(lái)所寫(xiě)看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察

小學(xué)生如何寫(xiě)好讀后感 2011-07-28

一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫(xiě)好讀后感的前提。感是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí)質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來(lái)。如果對(duì)原文都沒(méi)讀懂，那也就不可能寫(xiě)出有價(jià)值的感想來(lái)。怎

請(qǐng)示的寫(xiě)作方法及注意事項(xiàng) 2011-07-28

一、請(qǐng)示的概念請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求決斷、指示、批示或批準(zhǔn)事項(xiàng)所使用的呈批性公文。請(qǐng)示屬于上行公文，其應(yīng)用范圍也比較廣泛。二、請(qǐng)示的分類(lèi) 根據(jù)內(nèi)容、性質(zhì)的不同，請(qǐng)示分為以下三種： 1．請(qǐng)求指示性

如何寫(xiě)好“一事一議”的文章 2011-07-28

議論文是初中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要文體之一，初中學(xué)生寫(xiě)議論文首先可以從學(xué)習(xí)寫(xiě) 一事一議開(kāi)始。一事一議，就是對(duì)生活中的某件事情、某個(gè)問(wèn)題、某種現(xiàn)象或?qū)W習(xí)中讀到的某項(xiàng)材料，表示自己的看法。這類(lèi)文章的特點(diǎn)是就

中學(xué)生寫(xiě)景作文要?jiǎng)t 2011-07-25

天下的景或物，千差萬(wàn)別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼那么，怎樣寫(xiě)出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵的是要進(jìn)行細(xì)致的觀察。傳說(shuō)宋代畫(huà)家文與可，為了畫(huà)好竹

如何讓話題作文有亮點(diǎn) 2011-07-25

凡優(yōu)秀作文，都要在發(fā)展等級(jí) 中大顯身手。要使整篇文章有新意，有特色，對(duì)許多考生來(lái)說(shuō)，會(huì)有一定的難度。但是，在文章中設(shè)置一兩處亮點(diǎn)，還是可以做到的。在文章中有一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，就可以起

中學(xué)生散文寫(xiě)作指導(dǎo) 2011-07-25

1．題目鮮亮。作文題目要忌諱平淡、呆板，要有個(gè)性、與眾不同，既能夠一下子抓住讀者的視線，同時(shí)又能夠體現(xiàn)文章的內(nèi)容。一個(gè)鮮亮的題目，就是一個(gè)極好的得分點(diǎn)。因此散文的題目是最有嚼味的題目。有的是場(chǎng)景入題，

中學(xué)生寫(xiě)作如何怎樣才能思若涌泉 2011-07-25

中學(xué)生朋友，當(dāng)作文題擺在你面前時(shí)，當(dāng)你絞盡了腦汁，搜凈了枯腸，仍感到無(wú)從下筆時(shí)，你是不是特別苦惱。這個(gè)問(wèn)題如何解決呢？怎樣才能使自己思若涌泉，汩汩滔滔，下筆千言，一揮而就呢？今天咱們就談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。

設(shè)置議論文的分論點(diǎn)的要點(diǎn) 2011-07-25

當(dāng)一篇議論文的中心論點(diǎn)明確之后，如何準(zhǔn)確地分解成幾個(gè)分論點(diǎn)，這是寫(xiě)好議論文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。分論點(diǎn)是與中心論點(diǎn)相對(duì)而言的，但又從屬于中心論點(diǎn)，為論證中心論點(diǎn)而服務(wù)。一篇文章如果不設(shè)置分論點(diǎn)，或者分論點(diǎn)

寫(xiě)好序論本論和結(jié)論的方法 2011-07-25

在長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐中，論文寫(xiě)作逐漸形成了一套約定俗成的格式，并逐漸成為相對(duì)定型化的文章結(jié)構(gòu)程序，通常稱之為論文結(jié)構(gòu)的基本型。這種基本型的文章結(jié)構(gòu)，包括序論本論結(jié)論三大部分，有似乎形式邏輯的三段論推

談寫(xiě)議論文如何選擇論據(jù) 2011-07-25

要寫(xiě)好議論文，最關(guān)鍵的一步就是如何使用論據(jù)證明中心論點(diǎn)。一篇文章，如果沒(méi)有足夠的論據(jù)來(lái)證明中心論點(diǎn)，就算觀點(diǎn)很鮮明、很新穎，議論十分出色，也不能讓讀者信服。有些學(xué)生寫(xiě)議論文時(shí)，雖然在文章當(dāng)中列舉出許

作文個(gè)性的失缺與對(duì)策 2011-07-21

作文失缺了個(gè)性，是中學(xué)生作文的一大通玻很多人作文總是步人后塵，別人怎么認(rèn)識(shí)，他也怎么認(rèn)識(shí)，沒(méi)有自己的見(jiàn)解；別人怎么寫(xiě)，他也怎么寫(xiě)，沒(méi)有自己的創(chuàng)意。千人一面，眾口一詞，一個(gè)模式，一個(gè)套路，大家好像被一

作文可以虛構(gòu)但不能虛偽 2011-07-21

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》有作者就作文的真實(shí)與虛假問(wèn)題展開(kāi)爭(zhēng)鳴，網(wǎng)上也有不少網(wǎng)友對(duì)作文虛構(gòu)與真實(shí)的問(wèn)題進(jìn)行探討。有人因?yàn)榭梢蕴摌?gòu)而為說(shuō)假話辯護(hù)，有人認(rèn)為作文應(yīng)真實(shí)，但無(wú)法說(shuō)清客觀存在的虛構(gòu)與想象。這一問(wèn)題有待

指導(dǎo)學(xué)生怎樣給話題作文擬題 2011-07-21

題目猶如文章的眼睛，透過(guò)它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目，可以使讀者耳目一新，引起閱讀的興趣。題好一半文，也說(shuō)明了擬好題目的重要性。近年來(lái)，話題作文因其十分利于學(xué)生發(fā)揮，而受到越來(lái)越廣泛的重視

如何讓你的說(shuō)明文出新出彩 2011-07-21

一提起說(shuō)明文，老師非強(qiáng)調(diào)說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明特征、說(shuō)明程序、說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言這些所謂的說(shuō)明要素不可，學(xué)生也立即會(huì)在大腦屏幕上映現(xiàn)出那些呆板、無(wú)生氣的說(shuō)明文字。說(shuō)明要素被許多學(xué)生視為說(shuō)明文寫(xiě)作的圣經(jīng)，

如何讓記敘文寫(xiě)得充滿人文情懷 2011-07-21

一、要寫(xiě)出感悟記敘文主要是寫(xiě)人記事，但作為一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，卻不能滿足于這一點(diǎn)，而要通過(guò)寫(xiě)人記事，寫(xiě)出美好的人性，寫(xiě)出生活的感悟，使文章有新意，有深度，有亮色。例如，寫(xiě)自己的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)過(guò)程固然要寫(xiě)，

如何增強(qiáng)作文開(kāi)篇的沖擊力 2011-07-21

開(kāi)篇，古人稱為起筆，它是全篇文章的開(kāi)始，與文章的整個(gè)內(nèi)容有著密切聯(lián)系，在全文中起著十分重要的作用。文章開(kāi)頭起筆不凡，新穎生動(dòng)，就能立刻抓住讀者，增強(qiáng)行文的沖擊力。要增強(qiáng)開(kāi)篇的沖擊力，就是要為行文安

淺談如何提高差生作文水平 2011-07-21

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)。作文是反映學(xué)生思想情緒的一面鏡子，它具有敏銳、迅速、集中表現(xiàn)學(xué)生心理活動(dòng)的特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)教師、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)習(xí)的心理反映，最先在作文中露出蛛絲馬跡�？墒牵乙淮�

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