經(jīng)驗(yàn)交流文章列表

高考語(yǔ)文：如何完成古詩(shī)詞的考試（一） 2008-09-22

第一部分詩(shī)歌的前言詩(shī)歌部分在高考中的占分是6-8分，一般掌握6分。同學(xué)們的感覺(jué)就是，不知寫什么不知怎么寫，這里跟大家說(shuō)一些方法與技巧。一、一眼把古典詩(shī)歌罩妝一首詩(shī)給在我們眼前，不管是不是考試，我們首先做到

高考語(yǔ)文：如何完成古詩(shī)詞的考試（二） 2008-09-22

二、詩(shī)歌賞析考什么——形象、語(yǔ)言、手法考試大綱中說(shuō)，古代詩(shī)歌的考查時(shí)，通過(guò)分析詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、守法，了解作品的思想、觀點(diǎn)、主旨、態(tài)度。下面我們分頭說(shuō)。一、詩(shī)歌語(yǔ)言詩(shī)歌是用語(yǔ)言寫成的，因此，語(yǔ)言的分析

高考語(yǔ)文：古詩(shī)詞通觀全篇才能準(zhǔn)確理解 2008-09-22

所謂古詩(shī)詞多角度鑒賞，是指要求考生就某一首(一聯(lián)、一句)古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法(或技巧)，任選一個(gè)角度進(jìn)行鑒賞，這種題型通常是以主觀題的形式出現(xiàn)在高考語(yǔ)文試題中。本文試以南宋鄧剡的《唐多令》一詞的鑒賞為例，談?wù)?/a>

九種巧記字形的方法 2008-09-12

一、探源法探究詞語(yǔ)的來(lái)源，有助于我們牢牢地記住字形。提綱來(lái)自提綱挈領(lǐng)。提綱挈領(lǐng)的意思是提住網(wǎng)的總繩，提住衣服的領(lǐng)子，比喻把問(wèn)題扼要地提出來(lái)。綱是提網(wǎng)的總繩，比喻事物最主要的或總領(lǐng)的部分（多指文件或言論

多仿寫課文會(huì)使作文進(jìn)步飛快 2008-05-20

星檔案：曹曉宇，1996年出生，現(xiàn)為靜寧路小學(xué)六年級(jí)二班學(xué)生。曹曉宇從小學(xué)四年級(jí)起就開(kāi)始向本報(bào)《作文周刊》投稿。2008年5月10日《作文周刊·紅蜻蜓》欄目頭題位置刊發(fā)了其習(xí)作———《我家的花》，該文描寫生動(dòng)，

宋文杰:寫作文時(shí)抓住一點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描寫 2008-05-05

星檔案：宋文杰，1996年出生，現(xiàn)為靜寧路小學(xué)五年級(jí)四班學(xué)生。2008年4月26日本報(bào)《作文周刊·紅蜻蜓》欄目頭題位置刊發(fā)了宋文杰的習(xí)作———《智對(duì)餓犬》，這也是小作者的第一次投稿。《智對(duì)餓犬》一文描寫細(xì)膩，行

中考作文應(yīng)表現(xiàn)出你的“自我” 2008-04-25

星檔案：周嘉會(huì)，1995年出生，師大二附中初一五班學(xué)生。2008年4月12日本報(bào)《作文周刊·金牧撤欄目頭題位置刊發(fā)了周嘉會(huì)的習(xí)作———《一瓶的春天》，這也是小作者第一次向《作文周刊》投稿�！兑黄康拇禾臁芬晃拿鑼�

古典詩(shī)詞鑒賞之步驟與方法 2008-04-10

對(duì)古代詩(shī)詞的鑒賞可分為三個(gè)階段：感知、感觸；鑒賞、評(píng)價(jià)；總結(jié)、表述。一、感知、感觸感知、感觸，就是讀詩(shī)、讀懂詩(shī)，可從以下幾個(gè)方面入手。首先，要有古典詩(shī)詞知識(shí)積淀1．了解古典詩(shī)歌的發(fā)展變化：應(yīng)對(duì)中國(guó)古典

擴(kuò)展閱讀七法 2008-04-10

為了開(kāi)闊視野，豐富語(yǔ)文知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)范圍，讀課文或課外讀物時(shí)，可對(duì)所讀文章加以擴(kuò)展。擴(kuò)展可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1.從作品自身去擴(kuò)展從作品自身去擴(kuò)展，是指認(rèn)真閱讀放在作品前后的序、跋以及文中的注解說(shuō)明，課

七步自讀法 2008-04-10

所謂七步自讀法，就是通過(guò)寫讀書筆記的七個(gè)步驟，要求來(lái)達(dá)到閱讀課文目的的一種方法。這是傳統(tǒng)的自讀法，古人有不動(dòng)筆墨不讀書之說(shuō)，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基則稱之為讀書筆記式的作文。讀書筆記自讀法，一般適

四步課文精讀法 2008-04-10

近年常用的四步課文精讀法是在吸取傳統(tǒng)讀書方法的經(jīng)驗(yàn)，并參照國(guó)外行之有效的讀書方法的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合近年來(lái)專家學(xué)者對(duì)閱讀進(jìn)行研究所取得的成效的基礎(chǔ)上形成的。第一步，預(yù)讀閱讀標(biāo)題及有關(guān)注釋，了解文章的寫作背景，

五問(wèn)自讀法 2008-04-10

這是由江西陳茀成老師設(shè)計(jì)的一種自讀方式。五問(wèn)自讀法從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的整體功能著眼，按照人們認(rèn)識(shí)事物感知—理解—鞏固—運(yùn)用的過(guò)程，根據(jù)文章的特點(diǎn)，看順序地進(jìn)行設(shè)問(wèn)、引導(dǎo)，讓學(xué)生怎樣沿著寫什么——怎樣寫——為什

寫作是一種智慧：四招打造50分作文 2008-04-08

一些同學(xué)慨嘆：寫文章總會(huì)落入俗套，缺乏新鮮感。就此，有老師道：寫作是一種智慧。我們要使文章新鮮脫俗，趣韻綿長(zhǎng)，就要以寫作的智慧來(lái)打破常規(guī)，展現(xiàn)獨(dú)特景致，這樣才能讓老師不致審美疲勞，從而給以高分。第一招

徐昕穎：作文就是經(jīng)過(guò)梳理后的隨筆 2008-04-07

星檔案：徐昕穎，1994年出生，現(xiàn)為蘭州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一四班學(xué)生。徐昕穎已先后在本報(bào)《作文周刊》上發(fā)表過(guò)《偷西瓜》、《小矛盾中的大道理》等多篇作文。2008年3月29日《作文周刊·金牧撤欄目頭題位置刊發(fā)了徐昕穎

杜欣格：寫日記，讓自己和自己交流 2008-04-07

星檔案：杜欣格，2000年出生，現(xiàn)為寧臥莊小學(xué)二年級(jí)四班學(xué)生。2008年3月29日本報(bào)《作文周刊·紅蜻蜓》欄目頭題位置刊發(fā)了杜欣格的習(xí)作———《劉釗叔叔家的狗》，這也是小作者發(fā)表在本報(bào)的第一篇作文�！秳⑨撌迨寮�

小學(xué)生戴若素建博客練寫作 2008-04-01

在我縣逸夫小學(xué)，有一位名叫戴若素的五年級(jí)學(xué)生，她在兩年前就建了博客，并且每周更新，用寫博客來(lái)交朋友，提高自己的寫作水平。還在上三年級(jí)時(shí)，戴若素就建起了自己的博客。那段時(shí)間，她正在讀《蘇菲的世界》這本書

解讀高考語(yǔ)文大綱：作文獲得高分的獨(dú)家秘訣 2008-03-17

主持人：各位搜狐的網(wǎng)友，大家好！歡迎光臨搜狐教育頻道。2008年高考大綱已經(jīng)公布了，今年高考大綱的變化到底有什么樣的情況，今天我們特別聯(lián)合天利考試信息網(wǎng)邀請(qǐng)到北京陳經(jīng)綸中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師王大績(jī)老師，給我們講

我的作文有秘訣 2008-03-17

采訪對(duì)象：龐昊，南開(kāi)中學(xué)高一2班學(xué)生，中考成績(jī)638分，曾獲全國(guó)初中生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽及化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽三個(gè)一等獎(jiǎng)。從小到大，龐昊就是老師和同學(xué)們眼中的優(yōu)等生，他認(rèn)為取得好成績(jī)主要得益于從

中考文言文復(fù)習(xí)策略 2008-02-28

抓住要領(lǐng)把握要點(diǎn)初三文言文的復(fù)習(xí)，一直受到師生們的重視。可是，面對(duì)幾十篇課內(nèi)考試篇目，和漫無(wú)邊際的課外閱讀，如何復(fù)習(xí)才能抓住要領(lǐng)，行而有效，是大家十分關(guān)心的問(wèn)題。歷屆都有不少考生反映，花了很大精力反復(fù)

教你如何應(yīng)對(duì)中考閱讀？ 2008-02-28

在中考語(yǔ)文能力的測(cè)試中，語(yǔ)文閱讀成了大多孩子的痛，痛是因?yàn)檎也坏奖保涸陂喿x訓(xùn)練的天地中行走了六七年，為何只見(jiàn)耕耘不見(jiàn)收獲，為何總是不能開(kāi)竅？很多孩子由此情緒低落，家長(zhǎng)也只能無(wú)奈嘆息。良方何在？這節(jié)課想

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